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ERCIM, das European Research Consortium for Informatics and Mathematics, ist eine Art Babelfisch der europäischen Forschung, seine Aufgaben liegen vor allem darin, Kontakte herzustellen, Kooperation zu fördern und Kommunikation zu ermöglichen in der wissenschaftlichen Gemeinde Europas. Die Online-Ausgabe der ERCIM-News widmet sich jetzt dem Thema Technology-Enhanced Learning: Supporting Learning in the 21st Century und bietet einen exzellenten Überblick über den aktuellen Stand der europäischen Forschung im Bereich technologiegestützten Lernens. Lesen Sie weiter…

Wer immer schon mal mehr wissen wollte, wie das geht, Informelles Lernen, der oder die kann sich bei Jay Cross, Autor des Buches Informal Learning: Rediscovering the Natural Pathways that Inspire Innovation and Performance, im Big Picture of Informal Learning einen Über-Blick verschaffen. Lesen Sie weiter…

Bill Brandon schreibt in einem kostenlosen Artikel (engl., PDF) des ansonstigen kostenpflichtigen Magazins der eLearning Guild über die verschiedenen Wege, ein funktionierendes, zweckmässiges, vernünftiges und am Arbeitsprozess orientiertes Drehbuch zu erstellen (denn es gibt so viele Drehbücher wie E-Learning-Autoren). Sein ernüchterndes Fazit predigt Pragmatik: “Everyone wants to find a fast, reliable, and cheap ‘magic arrow’ for the critical transitions in the e-Learning design and development process. [...] Nobody likes the extra work and scope creep created when ‘the plan’ is only sketched out on the back of an envelope. Building your own storyboard is the best way I know to have it all!”.

Zum Artikel: Storyboards Tailored to You: Do-It-Yourself Magic Arrows (engl.)